บันทึกสะท้อนความคิดวันศุกร์ ที่ 19 มิถุนายน 2558
เด็กเลียนแบบครูและตัวละคร
จากการสังเกตพัฒนาการของเด็กมีการลอกเลียบแบบครูหรือแม้แต่ตัวละครในทีวีอย่างเห็นได้ชัดเจน เช่น การพูด การกระทพฤติกรรมต่างๆ ทั้งเด็กผู้หญิงและเด็กผู้ชาย แสดงให้ครูเห็นถึงพัฒนาการด้านต่างๆของเด็ก แต่ครูจะช่วยชี้นำการเลียนแบบพฤติกรรมที่เหมาะสมให้กับเด็ก
บันทึกสะท้อนความคิดของนางสาวนลินนิภา นกแก้ว
วันเสาร์ที่ 20 มิถุนายน พ.ศ. 2558
วันศุกร์ที่ 19 มิถุนายน พ.ศ. 2558
Narinnipa6.blogger.com
บันทึกสะท้อนความคิดวันพฤหัสบดี ที่ 18 มิถุนายน 2558
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เรื่อง ผักผลไม้
วิธีการสอน
- แนะนำสีต่างๆให้เด็กรู้จัก
- นำรูปผักผลไม้ที่มีสีสันชัดเจนให้เด็กดูและใช้ในการตอบคำถามว่าผักผลไม้แต่ละชนิดสี่อะไร
ความรู้ที่เด็กได้
เด็กรู้จักผักผลไม้แต่ละชนิดพร้อมทั้งเรียนรู้เรื่องสีต่างๆ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เรื่อง ผักผลไม้
วิธีการสอน
- แนะนำสีต่างๆให้เด็กรู้จัก
- นำรูปผักผลไม้ที่มีสีสันชัดเจนให้เด็กดูและใช้ในการตอบคำถามว่าผักผลไม้แต่ละชนิดสี่อะไร
ความรู้ที่เด็กได้
เด็กรู้จักผักผลไม้แต่ละชนิดพร้อมทั้งเรียนรู้เรื่องสีต่างๆ
วันพุธที่ 17 มิถุนายน พ.ศ. 2558
Narinnipa6.blogger.com
บันทึกสะท้อนความคิดวันพุธ ที่ 17 มิถุนายน 2558
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ หน่วย อาหารดีมีประโยชน์
ความรู้ที่เด็กได้
- อาหารชนิดต่างๆ
- อาหารที่มีประโยชน์
- อาหารที่ไม่มีประโยชน์
- อาหารประเภทเนื้อสัตว์
- อาหารประเภทผักผลไม้
กิจกรรมเสริมประสบการณ์ หน่วย อาหารดีมีประโยชน์
ความรู้ที่เด็กได้
- อาหารชนิดต่างๆ
- อาหารที่มีประโยชน์
- อาหารที่ไม่มีประโยชน์
- อาหารประเภทเนื้อสัตว์
- อาหารประเภทผักผลไม้
วันอังคารที่ 16 มิถุนายน พ.ศ. 2558
Narinnipa6.bolgger.com
บันทึกสะท้อนความคิดวันอังคาร ที่ 16 มิถุนายน 2558
เด็กไม่นอนกลางวัน
สาเหตุ
- เด็กนอนติดเปล
- เด็กดูดขวดนม
- เด็กนอนต้องกล่อมด้วยเพลง
วิธีแก้ปัญหา
เปิดเพลงเบาๆ กล่อมเด็กฝึกปรับเปลี่ยนนิสัยให้เด็กนอนกลางวันเป็นประจำ
เด็กไม่นอนกลางวัน
สาเหตุ
- เด็กนอนติดเปล
- เด็กดูดขวดนม
- เด็กนอนต้องกล่อมด้วยเพลง
วิธีแก้ปัญหา
เปิดเพลงเบาๆ กล่อมเด็กฝึกปรับเปลี่ยนนิสัยให้เด็กนอนกลางวันเป็นประจำ
วันจันทร์ที่ 15 มิถุนายน พ.ศ. 2558
Narinnipa6.blogger.com
บันทึกสะท้อนความคิดวันจันทร์ ที่ 15 มิถุนายน 2558
เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์
พาเด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ กิจกรรมฉีกปะภาพตามที่กำหนด เด็กมีความสนุกสนานร่าเริง ในการทำกิจกรรมมีการช่วยเหลือกัน แต่ก็มีบางคนทำกิจกรรมนี้ไม่ได้เพราะใช้กาวทาที่กระดาษเยอะเกินไปจึงทำให้กระดาษเปื่อยเป็นรู และขาด
วิธีการแก้ไขปัญหาของครู
ครูสอนให้เด็กทากาว และแนะนำเด็กเป็นรายบุคคลจนเข้าใจและทำได้
เด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์
พาเด็กทำกิจกรรมสร้างสรรค์ กิจกรรมฉีกปะภาพตามที่กำหนด เด็กมีความสนุกสนานร่าเริง ในการทำกิจกรรมมีการช่วยเหลือกัน แต่ก็มีบางคนทำกิจกรรมนี้ไม่ได้เพราะใช้กาวทาที่กระดาษเยอะเกินไปจึงทำให้กระดาษเปื่อยเป็นรู และขาด
วิธีการแก้ไขปัญหาของครู
ครูสอนให้เด็กทากาว และแนะนำเด็กเป็นรายบุคคลจนเข้าใจและทำได้
วันศุกร์ที่ 12 มิถุนายน พ.ศ. 2558
Narinnipa6.bolgger.com
บันทึกสะท้อนความคิดวันศุกร์ ที่12 มิถุนายน 2558
ชอบตั้งคำถาม
เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลบ้านใหม่ส่วนใหญ่เป็นเด็กช่วงอายุ 3-5 ขวบ เด็กในวัยนี้มีพัฒนาการทางภาษาค่อนข้างมาก สามารถเล่าเรื่องเป็นประโยคยาวๆได้ ร้องเพลงง่ายๆได้ ทำให้มักชอบตั้งคำถาม ช่างคิด ช่างสงสัยในสิ่งต่างๆเริ่มช่วยเหลือตนเองได้ และยังชอบช่วยผู้ใหญ่ทำงานเล็กๆน้อยๆ เราควรส่งเสริมให้เด็กเกิดความภูมิใจด้วยการชื่นชมในสิ่งที่เด็กทำ และให้ได้ลองทำสิ่งใหม่ๆด้วยตนเองเล่นกับเพื่อน เด็กวัยนี้ชอบของเล่นที่ใช้ความคิด หากได้เล่นจินตนาการ หรือแสดงบทบาทสมมุติจะเล่นได้
ชอบตั้งคำถาม
เด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กองค์การบริหารส่วนตำบลบ้านใหม่ส่วนใหญ่เป็นเด็กช่วงอายุ 3-5 ขวบ เด็กในวัยนี้มีพัฒนาการทางภาษาค่อนข้างมาก สามารถเล่าเรื่องเป็นประโยคยาวๆได้ ร้องเพลงง่ายๆได้ ทำให้มักชอบตั้งคำถาม ช่างคิด ช่างสงสัยในสิ่งต่างๆเริ่มช่วยเหลือตนเองได้ และยังชอบช่วยผู้ใหญ่ทำงานเล็กๆน้อยๆ เราควรส่งเสริมให้เด็กเกิดความภูมิใจด้วยการชื่นชมในสิ่งที่เด็กทำ และให้ได้ลองทำสิ่งใหม่ๆด้วยตนเองเล่นกับเพื่อน เด็กวัยนี้ชอบของเล่นที่ใช้ความคิด หากได้เล่นจินตนาการ หรือแสดงบทบาทสมมุติจะเล่นได้
วันพฤหัสบดีที่ 11 มิถุนายน พ.ศ. 2558
Narinnipa6.blogger.com
บันทึกสะท้อนความคิดวันพฤหัสบดี ที่ 11 มิถุนายน 2558
พฤติกรรมเด็กวัย 3-6 ขวบ มีอาการกรี๊ด
พฤติกรรมเด็กวัย 3-6 ขวบ มีอาการกรี๊ด
สาเหตุที่เด็กกรี๊ด
1. เป็นการแสดงออกถึงความโกรธ ไม่พอใจ หงุดหงิด
2. เลียนแบบพฤติกรรมชอบกรี๊ดจากผู้ใหญ่
3. มีคนยั่วแหย่ให้เด็กโกรธบ่อย ๆ
4. การเลี้ยงดูที่ตามใจมาก
5. เป็นการเรียกร้องความสนใจ
1. เป็นการแสดงออกถึงความโกรธ ไม่พอใจ หงุดหงิด
2. เลียนแบบพฤติกรรมชอบกรี๊ดจากผู้ใหญ่
3. มีคนยั่วแหย่ให้เด็กโกรธบ่อย ๆ
4. การเลี้ยงดูที่ตามใจมาก
5. เป็นการเรียกร้องความสนใจ
วิธีการแก้ไข
1. ให้ความสำคัญต่อเด็ก
1. ให้ความสำคัญต่อเด็ก
2. ลดการยั่วแหย่เด็ก หรือทำให้เด็กโกรธโดยไม่จำเป็น
3. ฝึกให้เด็กควบคุมอารมณ์ อารมณ์รัก ชอบ ดีใจ ไม่พอใจ โกรธ เช่นโกรธจัด ๆ ก็ไปเตะฟุตบอล หรือว่ายน้ำ
4. เพิ่มทักษะในการเล่น เช่น การว่ายน้ำ เล่นบอล ถีบจักรยาน วาดรูป เล่นตุ๊กตา เล่นขายของ ฯลฯ
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)